119消防安全的活动方案

　活动名称：

　小孩不玩火

　活动目标：

　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：

　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

　2、有关火燃烧的，有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象。

　活动过程：

　1、谈谈火的用处。

　（1）教师出示，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

　（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

　2、谈谈火的害处：

　“刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。”

　（1）观察录像片中有关汽油引燃、小孩玩火等原因造成火灾的片段，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。

　（2）认识常见的易燃品，了解正确的使用方法。

　“录像中的火灾怎么发生的呢？”“在我们生活中，还有哪些东西容易燃烧？”（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）“汽油为什么不能放在炉火旁边？”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢？”老师根据幼儿讲述，逐一在黑板上展示有关或在电脑上展示，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法。

　3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

　4、总结：

　（1）看了录像，我们知道许多东西都怕火，使用不小心就会引起火灾。

　（2）教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

　认真贯彻《关于开展消防安全主题教育活动的通知》(赣公字[20xx]140号)文件精神，落实市教育局关于《余教职成字[20xx]39号》文件的具体安排，跟据我校特色，在全校开展消防安全教育活动，特制定此活动方案。

　一、指导思想

　为构建和谐校园，促进学校稳步发展，进一步强化学校消防安全教育工作，帮助学生树立消防安全意识，掌握消防安全知识，提高自我保护能力，保证学校的.教育教学工作健康有序的开展。

　二、活动时间

　20xx年10月8日至11月8日

　三、活动主题

　增强消防安全意识，提高自救自护能力

　四、领导小组

　为组织好本次“消防安全教育”主题活动，我校成立活动领导小组，指导、协调和组织全校的安全月活动。

　组长：付慧萍

　副组长：沈亦琴、罗国生、黄小刚、黎小清

　成员：xxxxxx各年级组组长及全体班主任

　五、活动内容

　(一)开展一次全校消防安全教育总动员

　各班出一期以“消防安全”为主题的黑板报，以及利用国旗下讲话等形式在全校师生中进行消防安全教育动员，制造活动气氛。

　(二)召开一次主题班会

　各班开展一次以“消防安全”为主题的班会，通过学生的交流、讨论，增强学生的消防安全意识，进一步强化学生的消防安全观念。

　(三)观看一部消防知识宣传影片

　通过观看消防知识宣传影片，教育学生火灾无情，增强防范意识，更重要的是教育学生自救自护知识，提高学生逃生能力，切实教育学生学会“四会”、“三不”。(影片在德育办公室电脑上统一下载)

　(四)进行一次消防安全专项大检查

　由保卫处牵头，联合总务处、德育处、年级组等部门对全校各处进行一次消防安全大检查，特别是要检查消防灭火器、消防栓是否可以使用、消防通道是否被占用等等。对存在的消防安全隐患将立即整改，对不能及时整改的安全隐患，将提出整改意见、制定计划，并详细登记、备案，采取措施，确保安全，并及时报告上级有关部门。

　(五)开展一次消防应急疏散演练

　学校认真组织开展消防应急疏散演练，通过演练，切实提高学生在火灾面前逃生和应对突发事件的自救能力。

　(六)举办一次消防安全知识专题讲座

　学校对高年级段同学进行一次安全知识竞赛，通过举办消防安全知识竞赛，在学生中再进行一次消防安全知识宣讲和教育，进一步强化学生对消防安全重要性认识和理解，增强消防安全意识。

　六、工作要求

　1、各年级组各班级要充分认识做好学校消防宣传教育工作的重要性和必要性，要认真组织和积极落实政教设计的各项活动，大力提高学生的消防安全素质。

　2、为了确保消防安全主题活动的质量，请各部门都要重视这次消防安全宣传教育活动，在领导小组统一领导下，相互支持配合，切实把这项工作落到实处，取得实效。

　消防文化是人类在长期同火的斗争中积累的知识和技能的总和，它属于生命科学的范畴。高校在传播知识、传播各种技能的同时，也应注重消防安全中生存技能的传授，并切实做好消防安全工作。

　一、活动名称： 第一届“消防安全”教育活动

　二、活动口号： 消除火灾隐患，构建和谐现代

　三、活动主题： 生命至上，平安和谐

　四、活动目的 ：

　1、带动身边的同学，把消防意识切实的融入校园;

　2、增强广大在校大学生的消防意识，普及消防安全知识，提倡消防文化;

　3、切实提高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识;

　4、当遇到失火等其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊的紧急疏散全体师生。

　五、活动时间： 20xx年12月6日——7日

　六、主办单位： 江西现代学院团委、江西现代学院保卫处

　七、承办单位： 江西现代学院校学生会

　九、协办单位： 江西现代学院各分院团总支学生会

　十、活动对象 ：江西现代学院全体在校师生

　十一、活动内容 ：

　1、在主干道进行消费危害、急救的知识、展;

　2、在报告厅进行消防、急救的知识讲座;

　3、在报告厅火灾逃生演练

　十二、活动前期和助理人员：

　1、11月26日拟订出策划方案，并上交至江西现代学院学生会主席团审批;

　2、11月27日上午携带策划书到保卫科邀请保卫科一起主办本次活动，并请保卫科负责人邀请专业消防人员前来进行消防知识讲座;

　3、11月27日下午到同济医院邀请医务人员前来进行急救知识讲座;

　2、做好前期宣传工作。具体方式有：

　(1)由学习宣传部制作中型海报(1.1x1.7)2张，分别张贴在主干道、第二食堂门口;

　(2)制作横幅3条(10米)，内容分别为“预祝第一届消防安全教育活动圆满完成”、“消除火灾隐患，保障幸福安宁”、“隐患险于明火，防范胜于救灾”批注均为：院团委院保卫科院学生会。分别悬挂于主干道、报告厅;

　3、11月27日下午5点之前由本部门征集200张校园火灾相关的照片并打印;

　4、11月27日-30日由学习宣传部配合本部门将已打印好的照片、相关知识做成海报

　5、12月1日中午签到时间由本部门成员想江西现代学院学生会全体成员宣读活动人员安排表(详见附录);

　6、11月2日30：50与各分院纪检部负责人开会，商讨活动相关事宜;

　7、12月3日之前有器材保障组按道具表(另见附录)的安排，把活动道具准备好，并安排专人保管;

　十三、活动进行：

　活动一>消防知识、展

　1、12月6日7：30由本部门人员协同场地布置组一起把已经做好的消防知识、展的海报悬挂到主干道两边，并按值班安排表(详见附录)上的人员安排进行值班维护;

　2、12月6日11：00在主干道设立签名展板，邀请观看的同学留言;

　3、12月6日18：00由本部门把海报回收，并选出一部分粘贴在主干道橱窗内;

　4、12月6日19：00本部门对此活动进行小结，并把相关材料先行入档。

　活动二>消防、急救知识讲座

　1、12月7日12：30校学生会全体成员对报告厅、接待室进行卫生打扫;

　2、12月7日13：30场地布置组到位并开始工作;

　3、12月7日14：00引导接待组到位，熟悉场地布置;

　4、12月7日14：10引导接待组开始工作，听众开始入席;

　5、12月7日14：40由校学生会主席、学生自律委员会部长左星星在报告厅门口迎接主讲人叶林科长，并引导到接待室做讲座的最后准备;

　6、12月7日13：00消防知识讲座开始;

　7、12月7日17：00消防知识讲座完毕，听众退席;

　活动三>逃生演练

　十四、活动后期：

　1、比赛结束后由江西现代学院学生会全体09级成员进行活动总结;

　2、器材保障组及时归还道具;

　3、继续宣传海报、横幅，进行长期宣传。通过广播或互联网介绍本次活动的进展和总结从而进行后期宣传;

　4、12月4日由校学生会学生自律委员会做好“消防安全教育”后期的工作总结，并将影像、文字资料整理并存档;

　活动目标

　1、树立防火意识，提高自我保护能力。

　2、掌握火灾中简单的自救方法，能够将其运用在“逃生演习”中。

　3、知道可能引发火灾的行为及火灾的危害。

　活动准备

　1、经验准备：接触过关于火灾的新闻报道。

　2、材料准备：课件“着火了”，火灾视频；

　3、幼儿用材料：道具“着火了”，毛巾人手一条。

　活动过程

　一、活动导入

　1、播放火灾视频，调动幼儿已有的生活经验。

　教师：视频中发生了什么事？火灾会给我们的生活带来什么危害？

　小结：火灾的破坏力非常大！身处火灾现场，我们可能会被大火烧伤；

　火灾引起的浓烟不仅会使人窒息，还会破坏生态环境。

　我们的家、幼儿园、公园、森林都有可能被大火烧毁。

　2、感知理解

　播放课件中的视频，了解火灾发生的原因。

　教师：生活中哪些行为可能引发火灾？我们要怎样做才能避免火灾的发生？

　小结：烟头要及时熄灭；到指定地点才能燃放烟花爆竹；做完饭要及时关掉火源；

　打火机和火柴很危险，不能当成玩具。

　只要我们细心观察，可以避免火灾的发生。

　3、播放课件中的故事动画，引导幼儿了解火灾中自救的方法。

　教师：着火啦！快看看动画里的人是怎样逃生的吧！

　小结：发现火灾时，我们要及时拨打电话“119”，消防人员会赶到现场帮助我们逃生。我们自己不能惊慌，运用正确的方法同样可以自救。

　4、情境演练。鼓励幼儿模拟拨打火警电话，尝试用完整的语言传递信息。

　教师：你会拨打火警电话吗？拨打电话时需要传递哪些信息？试一试吧。

　小结：拨打“119”火警电话时，把火灾发生的具体地址（包括区县、街道、门牌等详细地址）是什么东西着火了、自己的姓名和电话告诉消防员叔叔。打电话时要沉着冷静，不能慌张。

　二、操作体验

　1、播放课件“玩游戏”，进一步了解家庭中容易引起火灾发生的安全隐患。

　2、火灾逃生演习。游戏玩法：教师带领幼儿将毛巾打湿，进行逃生演练。请部分幼儿佩戴道具中的胸饰扮演消防员，其他幼儿分别扮演逃生的群众、指引逃生路线的疏散人员。

　三、总结分享

　教师和幼儿共同总结经验。

　教师：你是怎样逃生的？逃生时心情怎样？逃生时有哪些要注意的问题？

　小结：遇到火灾不要惊慌和恐惧，冷静地选用正确的方法，快速逃到安全的地方。

　四、活动建议

　消防演习时，要强调灾情的危急和严重性，尽量打开园内的火灾警铃营造气氛，避免幼儿嬉戏打闹，以为是在玩游戏，导致失去了演习的意义。如果条件允许，教师可邀请消防员进班为幼儿介绍消防知识。

　五、活动延伸

　1、带领幼儿熟悉幼儿园的水源，如水龙头、饮水机、墩布池等。

　2、教师可组织实践活动，带领幼儿参观消防局，和消防员交流火灾逃生知识。

　附

　1、疏散楼梯数量不够或设计不规范，疏散通道严重受堵。

　2、违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路。

　3、室内消火栓、灭火器材等消防安全设施配备不足。

　4、不按安全规定存放易燃物品。

　5、幼儿园工作人员消防安全意识淡薄。

　6、房门不畅通（门背后常有堆积大量杂物）或只开一个门。

　7、使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近。

　开展消防知识的宣传工作

　根据消防知识进学校要求，通过广播、幼儿活动、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。

　加强幼儿园消防硬件建设

　设置灭火器箱，配置干粉灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。

　设置必要的消防设施标志

　在幼儿园内设置幼儿园示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。

　经常巡查，排除隐患

　对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。

　现实生活教育

　1、定期进行幼儿园火灾逃生演练，让幼儿熟知火灾发生后的逃生路线，以及如何更好地保护自己。

　2、教师可以从一些物品中找出孩子不能玩、易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。当找到一样东西如火柴、打火机时，让孩子说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误时纠正，让孩子明确知道不能玩的危险物件是哪些。

　观看火灾的危害

　教师可以让幼儿观看火灾的危害的视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒幼儿如果发生了火灾，他心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使孩子在大脑中形成表象。

　收集防火标志图案

　收集防火标志图案，让幼儿辨识，引导他们说出预防火灾的方法。

　熟悉安全通道

　教师应带幼儿认识幼儿园的建筑结构和逃生路径，以便幼儿熟悉通道，在火灾时能安全逃生。

　一、活动目的

　以“119”消防安全活动日为契机，以“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题，面向我园全体幼儿、教师和家长开展相关消防安全教育活动。邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，利用“消防安全教育综合基地”及园里制作的《安全我知道》园本教材和安全教育版面等消防教育资源，园里及班级分别开展一系列消防安全教育实践活动，在家长、教师的共同引导下，帮助孩子树立起强烈的消防安全意识，使幼儿从小懂得珍爱生命，掌握日常生活中的消防安全常识，获得自我防范保护能力,远离危险和不幸，为幼儿终生的平安幸福奠定基础。

　二、活动时间与活动对象

　时间：20xx年11月4日——10日

　活动对象：全体保教人员及全体家长和幼儿

　三、活动内容与形式

　主要内容：

　幼儿在家庭、幼儿园、户外及公共场所如何远离火灾，火灾发生时面对不同火场如何进行自我保护和安全逃生的基本常识、方法和技能。

　主要形式：

　1.11月7日邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，观看消防视频，开展全园性的火灾应急疏散演练活动，17个班全体幼儿教师都参加。活动以《宝鸡幼儿园突发性事件应急处理预案》中疏散、撤离路线和程序中的规定和要求为准，让幼儿知道如何脱离火灾危险，知道有烟雾毒气时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻孔，尽可能避免烟雾进入体内。

　2.以班为单位，开展消防安全集体专题教育活动。通过讲故事、做游戏、情境表演、消防安全演练等直观生动形象的教育实践活动帮助幼儿直接获得相关的消防安全常识和技能，掌握相应的应对措施和办法。

　3.请家长带领孩子去市消防支队的“消防安全综合教育基地”参观学习。地址：广园路x号，市消防支队大院内。通过直观形象、简明生动的介绍、情境模拟及专业消防宣传教育人员的讲解，获得消防安全知识及火灾逃生技能。

　4.营造消防安全宣传教育的氛围。利用有关消防宣传的展板、宣传画册，向全园教师、幼儿、家长宣传日常生活中的消防安全常识。

　四、活动要求

　1.保教办做好活动的组织及指导，办公室做好外部宣传与活动开展过程中的资料收集。

　2.各班要高度重视，共同商议，齐心协力，结合本班实际情况，选择适合幼儿年龄特点的活动内容和形式，确保本次消防安全教育活动周获得实效。

　3.在消防疏散演练中，全园所有人员都要高度重视，各尽其责，坚守好自己的岗位和职责，确保演练活动安全顺利，达到演练的目的。

　4.希望全体教师、家长共同努力，将火灾预防、自我保护和不同火场的逃生办法和技能，通过多种生动有趣、直观形象、简便易行的办法和教育实践活动引导演示给孩子们，为幼儿的终身平安幸福做出切实有效的努力，这将是幼儿园老师、家长送给孩子们的最珍贵的礼物和终身受益的财富。

　一、指导思想

　结合“119”全国消防安全宣传日，进行一次消防安全演习，旨在进一步增强我园全体教职工与幼儿的消防安全意识，提高大家的自救、自护、逃生能力。

　二、演习时间

　20xx年xx月9日（星期五），具体时间不定。

　三、演习地点

　xx市xxxx幼儿园内

　四、参与人员

　xx市xxxx幼儿园全体教职工与幼儿

　五、组织领导

　总指挥：xx，发布火警、组织疏散、灭火。

　通讯联络员：xx，接警后跑步口头通知，不得使用电话，避免影响对外联络。

　现场指挥员：xx，组织现场灭火、报警、与外界联系。

　疏散引导员：xx，组织幼儿到疏散点集中、安抚。

　六、演习过程：

　1、“失火”地点向总指挥xx报告，出现火警；

　2、总指挥xx通知联络员ss发布疏散通知；

　3、现场指挥员ss与安全员到达“失火现场”勘察、组织灭火、报警；

　4、各班保教人员组织本班幼儿沿安全逃生路线疏散：

　小（1）、小（2）班打开活动室两侧门，从活动室东侧到中班活动场地上;

　小（3）班打开活动室两侧门，从活动室西侧到中班活动场地上;

　小（4）、小（5）班打开活动室两侧门，从活动室东侧到小班活动场地上;

　中（1）班打开活动室两侧门，从活动室东侧楼梯下，到中班活动场地上;

　中（2）班打开活动室两侧门，从活动室西侧楼梯下，到中班活动场地上;

　大（1）班打开活动室两侧门，从活动室东侧楼梯下，到小班活动场地上;

　大（2）班打开活动室两侧门，从活动室西侧楼梯下，到小班活动场地上。

　要求：

　（1）幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，弯腰沿墙角边有秩序地撤离，不抢道，不惊慌；

　（2）主班教师在前引路，配班教师在后保护，保育教师在中间照顾，不许漏一名幼儿。

　5、各班清点人数，向疏散引导员朱惠芬报告。

　6、总指挥xx、现场指挥员ss及后勤人员配合消防人员开展“灭火”行动，并根据火情决定是否继续撤离。

　7、各班回活动室。复习《安全歌》：小朋友，请记下，如果着火不要怕，不乱跑，不喊叫，跟着老师最重要，低着头，捂住嘴，防止烟气吸入肺，一个跟着一个跑，逃离火场心欢笑。

幼儿园119消防演练教案

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　活动目标：

　1、培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

　2、培养幼儿解决问题的意识和能力。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　活动准备：

　1、经验准备：

　(1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

　(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

　2、物质准备：

　毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

　重点、难点：

　引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

　活动过程：

　1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

　(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

　(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

　(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

　(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

　2、模拟防火演习体验。

　(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

　(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

　(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出

　3、用实验的'方法引导幼儿解决问题。

　(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

　(2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

　①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束，(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

　③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉，一个一个拉)

　④按照商量好的方法再一次进行实验。

　⑤两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

　小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

　活动延伸：

　1、可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

　2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

　3、在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

　个人反思：

　对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。

　在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

　还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。

　如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。

　主要内容

　1、教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。

　2、在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。

　3、对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。

　4、本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。

　综合评析：

　随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。

　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园119消防演练教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

　活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备

　、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动过程

　一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　二、观看火灾，引导幼儿说出火灾的危害。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

　让幼儿自己思考并说出自救办法。

　师小结：

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，要从安全出口离开……、

　四、出示防火安全标志，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　五、游戏："安全防火自救"游戏。

　通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　活动目标：

　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　3、培养幼儿自我保护能力。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　活动过程：

　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

　教学目标：

　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　2、初步形成自我保护能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识。

　教学过程：

　一、认识火警电话119

　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的'幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

　这说明：

　（1）平常的安全的教育还是有效的。

　（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　二、初步感知火的危害和益处

　我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

　三、进一步感知玩火所带来的危害

　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　2、有关灭火的图像。

　活动过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”

　（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

　教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？

　幼儿：可以把打火机关掉。

　教师：如果打火机的开关坏了呢？

　幼儿：可以用水来灭。

　教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

　2、讨论

　教师：“出现了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　幼儿：如果出现火情，我们先报警。

　幼儿：可以用沙子。

　幼儿：可以用水。

　幼儿：可以用湿布。

　幼儿：可以用灭火器。

　小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

　3、请幼儿观看。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”

　看完，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

　5、怎样避免火灾？

　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答。

　教学目的：

　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　3、大胆说出自己的理解。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　教学准备：

　字卡、火灾场面范画、自救图解。

　教学过程：

　一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：

　1、提问：这是什么字？"火"

　首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　二、组织幼儿讨论并出示：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　三、防火自救游戏：

　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　防火儿歌

　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　活动反思：

　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

　活动目标：

　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

　2、结合日常生活，知道一些消防常识。

　3、有初步的自我保护意识。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的、资料。

　2、材料准备：

　（1）消防若干或幻灯；

　（2）消防车玩具、电话机；

　（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

　活动过程：

　一、感知激趣：

　1、出示玩具消防车

　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

　二、讨论交流：

　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

　2、老师在幼儿回答的基础上 小结。

　3、家中着火了怎么办？

　（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

　（2）出示或幻灯，帮助幼儿提升经验。

　4、结合幼儿园的消防演习 小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

　三、火场逃生练习：

　用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

　四、游戏迁移：

　1、让我们也来做小小消防员好吗？

　情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

　活动目标：

　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　活动准备：

　1、知道火灾中自救的基本常识。

　2、熟悉本班的逃生路线。

　活动过程：

　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　《消防演习》反思

　在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

　根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。

　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

　昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

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