谈谈你对科学发展观的理解 800-1000字

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科学发展大家谈

科学发展观揭示了发展的本质和内涵,是指导我们认识发展的根本观点.科学发展观强调坚持以经济建设为中心,把发展生产力作为首要任务,把经济发展作为一切发展的前提,体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的立足点.科学发展观坚持以人为本,把人民群众作为推动发展的主体和基本力量,以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点,从最广大人民的根本利益出发谋发展,促发展,体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展分观点.以人为本是科学发展观的核心.而作为一所大学,尤其是自身要求发展及进步的大学,要将科学发展观落到实处,就要做到以学生为本,以学生发展为本,从各个方面想学生之所想,急学生之所急,只有学生发展了,学校才能走的更稳.学校在教育工作过程中改变教育方法、改革观念,充分体现科学发展观.科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本.为应对金融危机给大学生就业带来的挑战,学校应化危为机,把发展作为解决一切问题的关键,紧紧围绕以人为本、特别邀做到是以学生为本,专门对人才培养方案进行了全面修订,要构建有特色的人才培养体系,全面提高培养质量,实现大连大学“会做人、会学习、能做事”的应用型人才培养目标,让每一个学生都成为“两会一能”的合格人才,底气十足地进入就业市场.

学习了科学发展观之后,我认真地思考了以下几点：

首先,当前就业形势严峻,大学生就业压力已越来越大,我们决不能再固守老观点旧想法,认为大学生天之骄子,而应当深刻认识到大学生自身的不足,实事求是,用正确的态度学习专业知识,规划好自己的大学生活,以期顺利踏上社会.大学不是一个游乐的场所,而是人生长路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床,而应是一个重新认识自我发展自我的训练场.我们应该准确的给自己一个定位,在老师和有经验同学的指导下结合自身和社会实际,为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并照其执行.我们应把有限的精力投身于无限的学习生活中,面对个人成长过程中问题,比如考研、考公务员、求职还是留学,等等,要想办法去解决,而不要逃避. 需要强调的是,自身的发展不能只为了提高一项能力和素质而片面发展,不能只顾眼前不顾长远而狭隘发展,不能脱离社会和他人而孤立发展.我们还要从自身的实际出发,而不能盲目从众,只有适合自己的道路,才能对自身的发展起促进作用,否则只能是浪费时间和精力.在发展过程中我们应坚持以人为本的科学发展观.我们在自身成长过程中首先应该把自己的事情办好.应明确自己的奋斗目标和努力方向,提升自身各方面能力；要善待自己、爱护自己,不能以不爱惜身体、不关注 心灵为代价一味追求自身的快速发展；要关注自己心灵,培育健康心态,要锻炼好自己的身体以增强体质.当然,关注自我,善待自己不是以自我为中心,它是关心他人善待他人的前提.这要求我们在善待、爱护自己的同时更要善待、爱护他人；在日常生活中要学会换位思考,多为他人着想,学会理解和宽容,尊重对方的生活方式、人格和思想,己所不欲,勿施于人.以人为本的自身成长应该是在有利于自身的同时也能为他人的成长发展提供机会、带来幸福、树立榜样,至少不应把自身的发展建立在损害别人的基础之上.要建立良好的社交关系.应坚持自身成长与发展全面协调可持续的科学发展观.当代大学生的发展应该是一个全面的发展.大学校园不仅仅是学习科学文化知识的场所,我们在学好专业知识提高学习能力和知识水平的同时,还应着力提高自己的为人处世能力、人际交往能力、适应能力、组织能力、创新能力；不仅要积极锻炼身体增强体质,还应培育积极乐观的心态,保持稳定的情绪,锻造坚强过硬心理品质以应对各种挫折和困难的考验；要牢固树立忧患意识、危机意识、大局意识、责任意识,我们学生还要树立宣传意识和组织意识.因此,我们要积极参加社会实践活动、积极参与校内外健康文明的文化娱乐活动,适当承担校内外相应工作职责,尝试社会兼职,不断扩大自己的交往面和实践领域,在已涉足领域要争取有新突破,未涉足领域要大胆尝试,并在学习和实践中学会加强自我教育与自我管理,促进自身全面发展.

同时,学校也应当转变观念,不能仅仅盯住就业率和考研率而忽略了对学生个人文关怀和实际能力的培养.学校应当重点抓学风建设,真正为学生营造一种良好的学习氛围,使“活到老,学到老”不再是一句空谈.在培养人才的过程中,更多的应当注意方法的传授,而不能只是知识的熟记.没有与实践结合的理论知识只能是理论,也难以发挥它应有的力量.应以科学发展观为指导,以人为本,以法治校,以德立校,坚持以科研为先导,促进教师素质提高,深化课程改革,强化教学管理,促进学校的可持续发展,提高学校的核心竞争力.此外,学校应想学生之所想,急学生之所急,真正做到以学生为本,而不能是一副领导姿态与学生的实际生活脱节.要加强民主建设,学校领导要紧紧依靠广大师生办学,要经常深入教师和学生之间,倾听他们对学校工作的意见和建议,学校的重要决策要广泛听取群众的意见.教师对学生的管理也要民主,教师在教育教学活动中要发扬民主的作风,要真心爱护每一个学生,相信每个学生都能够得到发展.同时,建设一支高素质的教师队伍.教师的素质,是知识资产、智力资本,是学校最重要的无形资产.没有教师的发展,就没有课程的发展.要重视师德建设,努力形成一支“学为人师,行为示范”的高素质教师队伍.

科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人. 科学发展观要求我们全面、协调的发展自己,要求我们有一个完善的知识结构.完善的知识结构有利于我们全面的提高自身的素质,有利于全面的发展我们的综合能力. 目前,存在的重理轻文、重技术轻人文的偏向亟需纠正.其他学科学的再好,没有世界观和人文素养还是不够的.由此观之,当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上,广泛的涉猎其他学科,以丰富知识、提高能力,做一个全面协调发展的人.作为当代的大学生,科学发展观的贯彻和落实离不开我们.我们要做好自己本职工作,学好本领当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践,甚至决定了科学发展观的命运.所以,青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光,认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生,努力学习,刻苦学习,勤奋学习,多学知识,多增才干,多长见识,为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础.当今世界、科学技术日新月异,知识经济初见端倪,经济全球化趋势日趋明显,国际竞争日趋激烈,作为一名当代的大学生一定不能在大学里虚度光阴,要明确自己的责任和使命,要充分利用优越的学习条件,趁自己年青精力充沛,不断提高自己的学识,技能、本领和才干,只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人.做为一名大学生,有责任和义务担负起更大的社会责任,切实发挥在学习和工作中的模范带头作用,提高责任感和使命感,坚定理想信念,并在实际行动中认真去执行.时代召唤青年,青年创造未来,我们要始终站在时代发展的前列,应对挑战,务实创新,解放思想,实事求是,与时俱进,为我们的共产主义事业而奋斗!

科学，是什么学？

一、科学技术是第一生产力

放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。中国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了中国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。

二、科学技术是社会进步的核心动力

社会发展水平的大幅度发展与科学技术的进步是分不开的。科学技术可以丰富劳动者的文化知识，从而提高他们的技能水平；可以使劳动组织与管理手段科学化，从而提高劳动各个环节之间的协调功能。总之，科学技术已成为社会发展的核心动力。欧美等发达国家只用了不到一个世纪的时间，在经过工业革命为代表的科技进步阶段，就将近代科技成果转化为强大的物质力量，创造经济发达的社会。而历史更加悠久的中国却是由于由于自大闭关锁国而导致了错过这次工业革命的潮流。结果导致了社会基础薄弱，经济水平相当低的近代现状。最终从鸦片战争开始走上了屈辱的半殖民地社会。一个个不平等条约的签订，一次次领地的割舍，一幕幕血的教训。近代的悲痛历史表明，科学技术的落后只会导致社会的延迟发展甚至倒退。

三、科学技术是人类文明的标志

科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、**、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。

四、科学技术带来的负面效应

任何事物都有两面性，科学技术的应用就是一把双刃剑。现代科技的发展成就既可以为人类造福，也可以给人类带来灾难。科学技术越发展，对人类社会的帮助就越全面，技术所体现出来的威胁也就越严重。技术的正面毋庸置疑，若没有技术的发展，我们人类社会就不会进步。正式因为科学技术的存在，我们才有今天的文明和进步。但同样，技术的负面价值也不容忽视。科技所带来的环境破换等问题，我们要向有效地解决，必须还要依靠先进的科技来实现。我们对科技应用的后果评价不足采导致了破坏的发生。现在我们去解决科技带来的破坏，需要更加先进的技术去处理，去解决。因此，我们要进一步发展科技，但在发展和应用科技的同时一定要处理好人类社会和自然之间的关系。

谈谈你对科学的理解

科学，分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。

看完这些，可能大家会觉得比较抽象。那么拿大家切身关心的事情举个例子就好理解了。比方说对于股市与房价，判断涨跌的各类专家有很多，那么他们得出的判断都是科学的结论吗？

我个人认为：不少结论确实是科学的，但结论本身不一定正确。

为什么这么说？简单来讲，要得出一个科学的结论需要很多的限制条件，而不是只依靠主观去判断就好了。而在这种限制条件下得出的结论可能是正确的，但在实际中，由于限制条件改变了，结论往往不一定正确。

就好比说，今年的房价涨的很厉害，但也有不少人是因为听了专家说的房价未来要跌，所以一直拖着不买房。

有一句名言：人总是倾向于相信自己愿意相信的那些判断。

因此当这些专家们做出房价要跌的“科学”预判的时候，不少人也就顺理成章的去相信了这种“科学”判断。

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